Productions de commissions du CEC G-D Martin IRIGNY

Faire acquérir les compétences du socle : programmes, évaluation, Livret Scolaire Unique

Dans Eduscol, on peut consulter à ce sujet le dossier de référence "Le socle commun de (…)

Créer un blog d’école ou de classe

L’Académie de Lyon met à disposition des écoles une offre d’hébergement de blogs. Les (…)

GeoGebra, un logiciel de géométrie dynamique.

Le programme d’enseignement du cycle 3 précise que "les activités géométriques peuvent être (…)

Intelligences multiples

Présentation de la théorie des intelligences multiples et de ses applications pédagogiques.

Mise en oeuvre du PPS - un nouvel outil au service de la scolarisation des élèves en situation de handicap

La circulaire n°2016-117 propose un document de mise en œuvre des préconisations du PPS en terme d’aménagement et d’adaptations pédagogiques. Vous trouverez ci-joint le document de mise en œuvre du PPS sous format word, décliné en versions"école maternelle" et "école élémentaire". En complément, la circulaire n°2016-117 du 8-8-2016 "Scolarisation des élèves en situation de handicap" .

Avenant APC 2016-2017

Vous trouverez ci-joint l'avenant au projet d'école concernant la mise en oeuvre des activités pédagogiques complémentaires.

Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves, quel plan pour qui ?

Un document synthétique pour mieux connaitre les dispositifs qui permettent de répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : PPRE, PAP, PPS, PAI,

Convention entre un professionnel du secteur de la santé et une école publique

La présente convention précise « les modalités pratiques des interventions des professionnels et les moyens disponibles mis en œuvre par le service ou le professionnel concerné, au sein de l’école ou de l’établissement d’enseignement pour réaliser les actions prévues dans le projet personnalisé de scolarisation de l’élève et organisées par l’équipe de suivi de la scolarisation ».

Guide d’aide APC

Voici un guide d'aide APC élaboré par le groupe départemental APC du Rhône en 2015. Il se veut une aide aux enseignants. Il propose une méthodologie visant à analyser les difficultés des élèves, en vue de déterminer des actions à mettre en œuvre. Il fait des propositions d'actions et d'outils pour la construction du nombre à la maternelle, le langage en maternelle, la production d'écrit en élémentaire, la lecture.